TRABAJAMOS LAS EMOCIONES CON BEE BOT

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:    DESCUBRIENDO LAS EMOCIONES CON BEE BOT
EDAD RECOMENDADA:	A PARTIR DE 4 AÑOS
MATERIALES NECESARIOS:	.- El libro:“El monstruo de colores” de Anna Llenas. Ed.  Flamboyant .- Tapete lineal. .- Tapete en forma de cruz (opcional) .- 10 fichas (cinco con dibujos del monstruo, cinco tarjetas separadoras) .- Beetbot
DURACION:	Sesiones de  30 minutos
OBJETIVOS:	1.-  Identificar y nombrar a  las emociones. 2.-  Establecer la relación entre el color y las emociones. 3.-  Contar hasta el número 3. 4.-  Comprender el concepto hacia adelante hacia atrás. 5.-  Programar el ordenador del Beetbot 6.-  Respetar el turno para participar en la actividad. 7.-  Autoevaluar la ejecución de la actividad y rectificar los errores.
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN:	1.-  Competencia en comunicación lingüística. 2.-  Competencia matemática. 3.-  Competencia en el conocimiento y la interacción con  el mundo físico. 4.-  Competencia social y ciudadana. 5.-  Competencia para aprender a aprender. 6.-  Autonomía e iniciativa personal.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:	.- Sentados en el suelo en grupos de seis, atenderán las instrucciones orales. .- El/la profesor/a realizará un ejemplo. .- Por orden cada niño realizará la actividad. 1.- Pediremos a los niños que se pongan en parejas, aunque la actividad será individual. 2.- El niño tiene que identifique la emoción en el dibujo del monstruo que está en el tapete. 2.- Programará el BeetBot para que llegue hasta el dibujo correspondiente y ejecutará la acción(hacia delante- hacia tras- ir) 3.- Los demás valorarán si lo ha hecho bien o no. Si ha acertado todos sonreirán y darán palmadas. Si ha cometido un error simularán llorar. 4.- En caso de error, el niño comenzará de nuevo partiendo de la posición inicial. 5.- Si lo volviera a hacer mal, su pareja le ayudará.
ACTIVIDADES MOTIVADORAS, COMPLEMENTARIAS O VARIANTES:	ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN .- Antes de realizar la actividad tenemos que trabajar en clase la lectura, comprensión y análisis de las emociones propuestas en el cuento antes citado. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .- Podemos colocar más tarjetas separadoras en el tapete para que los niños cuenten más números. .- Podemos colocar las tarjetas en un tapete  en forma de cruz para trabajar también los conceptos derecha e izquierda. VARIANTES DE LA ACTIVIDAD Las actividades anteriores podemos realizarlas en inglés para que aprendan el vocabulario básico: colores, emociones, la serie numérica, derecha-izquierda, adelante, bien, error.